Neurocencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clase visual

Tercer camino!! a por él!!

No me cuentes historias… ¡Dibujámelas! Un grupo amplio de maestros, profesores y educadores interesados en utilizar el dibujo como herramienta para diseñar, elaborar y compartir narrativas visuales a través de la combinación de palabras e imágenes. Este es un movimiento del visual thinking en el que recogen propuestas docentes. creo que esta muy interesante, ya solo por el título engancha. 

Otro aspectos importante por el que utilizar Visual Thinking es para ayudarnos con metodologias activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Design Thinking, rutinas de pensamiento, etc, que nos sirven para que a los estudiantes les ayude de forma cognitiva en el aprendizaje.
Un recurso intersante es la enciclopedia interactiva de la percepción visual que nos ayuda a conocer más sobre la percepción.

Otros aspectos importantes son la atención y memoria pues con la creación de mapas mentales ayuda a estos dos conceptos importantes cognitivamente. En el documento “Pautas y actividades para trabajar la atención” son muy útiles a la hora de entrenar la atención de los alumnos. 
En cuanto a la memoria consciente o explícitas es la que está relacionada con el visual thinking, pues nos ayuda a simplificar con imágenes los contenidos o conceptos. M encanta esta forma de aprender mediante dibujos, pues activa mas neuronas y es mas enriquecedor.
En cuanto al concepto de rutinas de pensamiento hago hincapié a en este articulo "Cultura de Pensamiento: Aprendemos a trabajar Rutinas de Pensamiento en el Aula", que está basado en una entrevista a David Perkins sobre la aplicación en el aula. 
Con la utilización de la rutinas de pensamiento en el aula de las rutinas de pensamientos permitimos al niño/a a crear mapas visuales para poder resolver problemas. Doan Roam propone 4 rutinas que me aprecen muy interesantes: mirar,ver,imaginar y mostrar.
Aqui dejo mi mapa visual a través del hexágono didáctico:

Y la evaluación sobre este mapa visual creo que es aceptable pues la organización de los contenido en el mapa creo que falta ajuste entre ellos, la interacción entre dibujos y texto creo que hay bastante conexión entre ellas pero podían estar mejor, la síntesis de los contenidos quizás no se entiendan de manera muy clara y la elaboración creo que es correcta pues he aprovechado bien el espacio pero creo que podía haber mas recursos visuales.

En relación a las competencias y matemáticas dejo estos enlaces
Un artículo sobre cómo el pensamiento visual ayuda a los niños a resolver problemas matemáticos ¿Como el dibujo ayuda a desarrollar la inteligencia de nuestros hijos?Publicación de Dácil González sobre el aprendizaje visual de las matemáticas en primaria: Visual Thinking y matemáticas.
además quiero hacer un matiz de dos técnicas del Visual Thinking: Graphic recording y Sketchnoting. Aqui dejo un ejemplo que he hecho para practicar:

Para finalizar en cuanto a la atención a la diversidad me parece un mundo a descubrir y creo que llevado a la práctica puede ayudar mucho a desarrollar aspectos de "nuestros chicos/as" de un modo más eficaz.
He investigado la herramienta de Pictotraductor y esto ha salido 😊😊